LINGUÍSTICA I
Observe um trecho do poema “A pesca” de Affonso Romano de Sant’Anna:
A Pesca
Affonso Romano de Sant’Anna
O anil
O anzol
O azul
O silêncio
O tempo
O peixe
A agulha
Vertical
Mergulha [...]
(SANT’ANNA. Affonso Romano de. A pesca. Disponível em:. Acesso em: 16 jul. 2018.)
Em relação ao poema, pode-se afirmar que seu sentido é estabelecido
pela aliteração, fundamental como constituidora de coerência.
pelos conectivos evidentes entre uma estrofe e outra.
pelas rimas ricas evidenciadas entre um verso e outro.
pelas incoerências de raciocínio discrepante.
pelos referentes extralinguísticos, sobretudo.
Analise as afirmativas a seguir.
I – A palavra texto não se refere necessariamente à possibilidade de construção de sentido.
II – O conceito de texto está intimamente relacionado com a produção de sentido; é uma unidade significativa.
III – A determinação de sentido do texto depende de fatores linguísticos e extralinguísticos.
De acordo com o que você estudou sobre os conceitos de texto, assinale a opção cuja sequência esteja correta.
Estão corretas as afirmativas I e III.
Estão corretas as afirmativas I e II.
Está correta apenas a afirmativa III.
Estão corretas as afirmativas II, e III.
Estão corretas as afirmativas I, II e III.
O emprego do pronome “onde” é um recurso importante para garantir a coerência sintática da oração. Identifique nas orações a seguir aquela em que o pronome onde foi empregado de forma incorreta, tornando a frase incoerente.
Onde você vai depois da aula?
Onde você mora?
Eu não sei onde deixei os meus livros.
Os alunos fizeram uma visita ao parque ecológico, onde puderam pesquisar várias espécies da flora brasileira.
O turista não sabe onde fica a Lagoa da Pampulha.
Na imagem apresentada, o sentido da palavra escrita é reforçada pelas imagens, próprias da linguagem não verbal. A disposição das letras em balões separados contribui para expressar principalmente a ideia da(o):
desencontro de pensamentos sobre um assunto.
Estranhamento entre as pessoas.
dificuldade de vínculo entre as pessoas.
Precipitação das relações no mundo moderno.
Negação das possibilidades de diálogo.
A neurolinguística preocupa-se com a elaboração cerebral da linguagem, isto é, interessa-se pelos mecanismos do cérebro humano que permitem a compreensão e a produção da língua. Sobre esta ciência é correto afirmar, exceto:
Estudo do processamento normal e patológico da linguagem a partir de sínteses e modelos elaborados no campo da Linguística, da Neuropsicologia, da Psicolinguística, da Psicologia Cognitiva.
Estudo da repercussão dos estados semiológicos do desenvolvimento da linguagem, bem como das relações entre o normal e o patológico nas práticas linguístico-enunciativas.
Estudo dos processos que inscrevem linguagem e cognição em um quadro relacional.
Estudo dos processos de significação (verbal e não verbal) levados em conta por sujeitos com afasia, demência, surdez, etc.
Discussão de aspectos teórico-metodológicos relacionados aos procedimentos avaliativos e condutas terapêuticas destinadas ao contexto das patologias de linguagem.
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Hora do mergulho
Feche a porta, esqueça o barulho
feche os olhos, tome ar: é hora do mergulho
eu sou moço, seu moço, e o poço não é tão fundo
super-homem não supera a superfície
nós mortais viemos do fundo
eu sou velho, meu velho, tão velho quanto o mundo
eu quero paz:
uma trégua do lilás-neon-Las Vegas
profundidade: 20.000 léguas
"se queres paz, te prepara para a guerra"
"se não queres nada, descansa em paz"
"luz" - pediu o poeta
(últimas palavras, lucidez completa)
depois: silêncio
esqueça a luz... respire o fundo
eu sou um déspota esclarecido
nessa escura e profunda mediocracia.
(Engenheiros do Hawaii, composição de Humberto Gessinger)
A música “Hora do mergulho” é uma composição de Humberto Gessinger. Nela, o autor faz referência a um provérbio latino: si uis pacem, para bellum que tem como tradução o verso: "se queres paz, te prepara para a guerra".
Nesse tipo de citação encontramos o seguinte recurso:
Referência e alusão
Tradução
Intertextualidade explícita
Intertextualidade implícita e explícita
Intertextualidade implícita
Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão textual e à coerência.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
pela aliteração, fundamental como constituidora de coerência.
pelos conectivos evidentes entre uma estrofe e outra.
pelas rimas ricas evidenciadas entre um verso e outro.
pelas incoerências de raciocínio discrepante.
pelos referentes extralinguísticos, sobretudo.
Analise as afirmativas a seguir.
I – A palavra texto não se refere necessariamente à possibilidade de construção de sentido.
II – O conceito de texto está intimamente relacionado com a produção de sentido; é uma unidade significativa.
III – A determinação de sentido do texto depende de fatores linguísticos e extralinguísticos.
De acordo com o que você estudou sobre os conceitos de texto, assinale a opção cuja sequência esteja correta.
Estão corretas as afirmativas I e III.
Estão corretas as afirmativas I e II.
Está correta apenas a afirmativa III.
Estão corretas as afirmativas II, e III.
Estão corretas as afirmativas I, II e III.
O emprego do pronome “onde” é um recurso importante para garantir a coerência sintática da oração. Identifique nas orações a seguir aquela em que o pronome onde foi empregado de forma incorreta, tornando a frase incoerente.
Onde você vai depois da aula?
Onde você mora?
Eu não sei onde deixei os meus livros.
Os alunos fizeram uma visita ao parque ecológico, onde puderam pesquisar várias espécies da flora brasileira.
O turista não sabe onde fica a Lagoa da Pampulha.
Na imagem apresentada, o sentido da palavra escrita é reforçada pelas imagens, próprias da linguagem não verbal. A disposição das letras em balões separados contribui para expressar principalmente a ideia da(o):
desencontro de pensamentos sobre um assunto.
Estranhamento entre as pessoas.
dificuldade de vínculo entre as pessoas.
Precipitação das relações no mundo moderno.
Negação das possibilidades de diálogo.
A neurolinguística preocupa-se com a elaboração cerebral da linguagem, isto é, interessa-se pelos mecanismos do cérebro humano que permitem a compreensão e a produção da língua. Sobre esta ciência é correto afirmar, exceto:
Estudo do processamento normal e patológico da linguagem a partir de sínteses e modelos elaborados no campo da Linguística, da Neuropsicologia, da Psicolinguística, da Psicologia Cognitiva.
Estudo da repercussão dos estados semiológicos do desenvolvimento da linguagem, bem como das relações entre o normal e o patológico nas práticas linguístico-enunciativas.
Estudo dos processos que inscrevem linguagem e cognição em um quadro relacional.
Estudo dos processos de significação (verbal e não verbal) levados em conta por sujeitos com afasia, demência, surdez, etc.
Discussão de aspectos teórico-metodológicos relacionados aos procedimentos avaliativos e condutas terapêuticas destinadas ao contexto das patologias de linguagem.
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Hora do mergulho
Feche a porta, esqueça o barulho
feche os olhos, tome ar: é hora do mergulho
eu sou moço, seu moço, e o poço não é tão fundo
super-homem não supera a superfície
nós mortais viemos do fundo
eu sou velho, meu velho, tão velho quanto o mundo
eu quero paz:
uma trégua do lilás-neon-Las Vegas
profundidade: 20.000 léguas
"se queres paz, te prepara para a guerra"
"se não queres nada, descansa em paz"
"luz" - pediu o poeta
(últimas palavras, lucidez completa)
depois: silêncio
esqueça a luz... respire o fundo
eu sou um déspota esclarecido
nessa escura e profunda mediocracia.
(Engenheiros do Hawaii, composição de Humberto Gessinger)
A música “Hora do mergulho” é uma composição de Humberto Gessinger. Nela, o autor faz referência a um provérbio latino: si uis pacem, para bellum que tem como tradução o verso: "se queres paz, te prepara para a guerra".
Nesse tipo de citação encontramos o seguinte recurso:
Referência e alusão
Tradução
Intertextualidade explícita
Intertextualidade implícita e explícita
Intertextualidade implícita
Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão textual e à coerência.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
Estão corretas as afirmativas I e III.
Estão corretas as afirmativas I e II.
Está correta apenas a afirmativa III.
Estão corretas as afirmativas II, e III.
Estão corretas as afirmativas I, II e III.
O emprego do pronome “onde” é um recurso importante para garantir a coerência sintática da oração. Identifique nas orações a seguir aquela em que o pronome onde foi empregado de forma incorreta, tornando a frase incoerente.
Onde você vai depois da aula?
Onde você mora?
Eu não sei onde deixei os meus livros.
Os alunos fizeram uma visita ao parque ecológico, onde puderam pesquisar várias espécies da flora brasileira.
O turista não sabe onde fica a Lagoa da Pampulha.
Na imagem apresentada, o sentido da palavra escrita é reforçada pelas imagens, próprias da linguagem não verbal. A disposição das letras em balões separados contribui para expressar principalmente a ideia da(o):
desencontro de pensamentos sobre um assunto.
Estranhamento entre as pessoas.
dificuldade de vínculo entre as pessoas.
Precipitação das relações no mundo moderno.
Negação das possibilidades de diálogo.
A neurolinguística preocupa-se com a elaboração cerebral da linguagem, isto é, interessa-se pelos mecanismos do cérebro humano que permitem a compreensão e a produção da língua. Sobre esta ciência é correto afirmar, exceto:
Estudo do processamento normal e patológico da linguagem a partir de sínteses e modelos elaborados no campo da Linguística, da Neuropsicologia, da Psicolinguística, da Psicologia Cognitiva.
Estudo da repercussão dos estados semiológicos do desenvolvimento da linguagem, bem como das relações entre o normal e o patológico nas práticas linguístico-enunciativas.
Estudo dos processos que inscrevem linguagem e cognição em um quadro relacional.
Estudo dos processos de significação (verbal e não verbal) levados em conta por sujeitos com afasia, demência, surdez, etc.
Discussão de aspectos teórico-metodológicos relacionados aos procedimentos avaliativos e condutas terapêuticas destinadas ao contexto das patologias de linguagem.
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Hora do mergulho
Feche a porta, esqueça o barulho
feche os olhos, tome ar: é hora do mergulho
eu sou moço, seu moço, e o poço não é tão fundo
super-homem não supera a superfície
nós mortais viemos do fundo
eu sou velho, meu velho, tão velho quanto o mundo
eu quero paz:
uma trégua do lilás-neon-Las Vegas
profundidade: 20.000 léguas
"se queres paz, te prepara para a guerra"
"se não queres nada, descansa em paz"
"luz" - pediu o poeta
(últimas palavras, lucidez completa)
depois: silêncio
esqueça a luz... respire o fundo
eu sou um déspota esclarecido
nessa escura e profunda mediocracia.
(Engenheiros do Hawaii, composição de Humberto Gessinger)
A música “Hora do mergulho” é uma composição de Humberto Gessinger. Nela, o autor faz referência a um provérbio latino: si uis pacem, para bellum que tem como tradução o verso: "se queres paz, te prepara para a guerra".
Nesse tipo de citação encontramos o seguinte recurso:
Referência e alusão
Tradução
Intertextualidade explícita
Intertextualidade implícita e explícita
Intertextualidade implícita
Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão textual e à coerência.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
Onde você vai depois da aula?
Onde você mora?
Eu não sei onde deixei os meus livros.
Os alunos fizeram uma visita ao parque ecológico, onde puderam pesquisar várias espécies da flora brasileira.
O turista não sabe onde fica a Lagoa da Pampulha.
Na imagem apresentada, o sentido da palavra escrita é reforçada pelas imagens, próprias da linguagem não verbal. A disposição das letras em balões separados contribui para expressar principalmente a ideia da(o):
desencontro de pensamentos sobre um assunto.
Estranhamento entre as pessoas.
dificuldade de vínculo entre as pessoas.
Precipitação das relações no mundo moderno.
Negação das possibilidades de diálogo.
A neurolinguística preocupa-se com a elaboração cerebral da linguagem, isto é, interessa-se pelos mecanismos do cérebro humano que permitem a compreensão e a produção da língua. Sobre esta ciência é correto afirmar, exceto:
Estudo do processamento normal e patológico da linguagem a partir de sínteses e modelos elaborados no campo da Linguística, da Neuropsicologia, da Psicolinguística, da Psicologia Cognitiva.
Estudo da repercussão dos estados semiológicos do desenvolvimento da linguagem, bem como das relações entre o normal e o patológico nas práticas linguístico-enunciativas.
Estudo dos processos que inscrevem linguagem e cognição em um quadro relacional.
Estudo dos processos de significação (verbal e não verbal) levados em conta por sujeitos com afasia, demência, surdez, etc.
Discussão de aspectos teórico-metodológicos relacionados aos procedimentos avaliativos e condutas terapêuticas destinadas ao contexto das patologias de linguagem.
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Hora do mergulho
Feche a porta, esqueça o barulho
feche os olhos, tome ar: é hora do mergulho
eu sou moço, seu moço, e o poço não é tão fundo
super-homem não supera a superfície
nós mortais viemos do fundo
eu sou velho, meu velho, tão velho quanto o mundo
eu quero paz:
uma trégua do lilás-neon-Las Vegas
profundidade: 20.000 léguas
"se queres paz, te prepara para a guerra"
"se não queres nada, descansa em paz"
"luz" - pediu o poeta
(últimas palavras, lucidez completa)
depois: silêncio
esqueça a luz... respire o fundo
eu sou um déspota esclarecido
nessa escura e profunda mediocracia.
(Engenheiros do Hawaii, composição de Humberto Gessinger)
A música “Hora do mergulho” é uma composição de Humberto Gessinger. Nela, o autor faz referência a um provérbio latino: si uis pacem, para bellum que tem como tradução o verso: "se queres paz, te prepara para a guerra".
Nesse tipo de citação encontramos o seguinte recurso:
Referência e alusão
Tradução
Intertextualidade explícita
Intertextualidade implícita e explícita
Intertextualidade implícita
Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão textual e à coerência.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
desencontro de pensamentos sobre um assunto.
Estranhamento entre as pessoas.
dificuldade de vínculo entre as pessoas.
Precipitação das relações no mundo moderno.
Negação das possibilidades de diálogo.
A neurolinguística preocupa-se com a elaboração cerebral da linguagem, isto é, interessa-se pelos mecanismos do cérebro humano que permitem a compreensão e a produção da língua. Sobre esta ciência é correto afirmar, exceto:
Estudo do processamento normal e patológico da linguagem a partir de sínteses e modelos elaborados no campo da Linguística, da Neuropsicologia, da Psicolinguística, da Psicologia Cognitiva.
Estudo da repercussão dos estados semiológicos do desenvolvimento da linguagem, bem como das relações entre o normal e o patológico nas práticas linguístico-enunciativas.
Estudo dos processos que inscrevem linguagem e cognição em um quadro relacional.
Estudo dos processos de significação (verbal e não verbal) levados em conta por sujeitos com afasia, demência, surdez, etc.
Discussão de aspectos teórico-metodológicos relacionados aos procedimentos avaliativos e condutas terapêuticas destinadas ao contexto das patologias de linguagem.
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Hora do mergulho
Feche a porta, esqueça o barulho
feche os olhos, tome ar: é hora do mergulho
eu sou moço, seu moço, e o poço não é tão fundo
super-homem não supera a superfície
nós mortais viemos do fundo
eu sou velho, meu velho, tão velho quanto o mundo
eu quero paz:
uma trégua do lilás-neon-Las Vegas
profundidade: 20.000 léguas
"se queres paz, te prepara para a guerra"
"se não queres nada, descansa em paz"
"luz" - pediu o poeta
(últimas palavras, lucidez completa)
depois: silêncio
esqueça a luz... respire o fundo
eu sou um déspota esclarecido
nessa escura e profunda mediocracia.
(Engenheiros do Hawaii, composição de Humberto Gessinger)
A música “Hora do mergulho” é uma composição de Humberto Gessinger. Nela, o autor faz referência a um provérbio latino: si uis pacem, para bellum que tem como tradução o verso: "se queres paz, te prepara para a guerra".
Nesse tipo de citação encontramos o seguinte recurso:
Referência e alusão
Tradução
Intertextualidade explícita
Intertextualidade implícita e explícita
Intertextualidade implícita
Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão textual e à coerência.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
Estudo do processamento normal e patológico da linguagem a partir de sínteses e modelos elaborados no campo da Linguística, da Neuropsicologia, da Psicolinguística, da Psicologia Cognitiva.
Estudo da repercussão dos estados semiológicos do desenvolvimento da linguagem, bem como das relações entre o normal e o patológico nas práticas linguístico-enunciativas.
Estudo dos processos que inscrevem linguagem e cognição em um quadro relacional.
Estudo dos processos de significação (verbal e não verbal) levados em conta por sujeitos com afasia, demência, surdez, etc.
Discussão de aspectos teórico-metodológicos relacionados aos procedimentos avaliativos e condutas terapêuticas destinadas ao contexto das patologias de linguagem.
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Hora do mergulho
Feche a porta, esqueça o barulho
feche os olhos, tome ar: é hora do mergulho
eu sou moço, seu moço, e o poço não é tão fundo
super-homem não supera a superfície
nós mortais viemos do fundo
eu sou velho, meu velho, tão velho quanto o mundo
eu quero paz:
uma trégua do lilás-neon-Las Vegas
profundidade: 20.000 léguas
"se queres paz, te prepara para a guerra"
"se não queres nada, descansa em paz"
"luz" - pediu o poeta
(últimas palavras, lucidez completa)
depois: silêncio
esqueça a luz... respire o fundo
eu sou um déspota esclarecido
nessa escura e profunda mediocracia.
(Engenheiros do Hawaii, composição de Humberto Gessinger)
A música “Hora do mergulho” é uma composição de Humberto Gessinger. Nela, o autor faz referência a um provérbio latino: si uis pacem, para bellum que tem como tradução o verso: "se queres paz, te prepara para a guerra".
Nesse tipo de citação encontramos o seguinte recurso:
Referência e alusão
Tradução
Intertextualidade explícita
Intertextualidade implícita e explícita
Intertextualidade implícita
Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão textual e à coerência.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
feche os olhos, tome ar: é hora do mergulho
super-homem não supera a superfície
nós mortais viemos do fundo
eu sou velho, meu velho, tão velho quanto o mundo
uma trégua do lilás-neon-Las Vegas
profundidade: 20.000 léguas
"se queres paz, te prepara para a guerra"
"se não queres nada, descansa em paz"
"luz" - pediu o poeta
(últimas palavras, lucidez completa)
depois: silêncio
eu sou um déspota esclarecido
nessa escura e profunda mediocracia.
Referência e alusão
Tradução
Intertextualidade explícita
Intertextualidade implícita e explícita
Intertextualidade implícita
Assinale a frase correta quanto às normas gramaticais do português padrão, à coesão textual e à coerência.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
Grande parte das crianças mora muito longe, vai à escola com fome, por isso ocorre o grande número de desistências.
O solo do Nordeste é muito seco e aparentemente árido, mesmo quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.
Na região Sudeste já não chove há mais de três meses, apesar de que já se pense em racionamento de água e energia elétrica.
Fazia muito frio, portanto mesmo assim fomos à praia.
CD: o presente que todos gostam.
Inferir é concluir por meio do raciocínio, a partir de fatos e indícios. Levantar hipóteses, analisar, comparar são passos que auxiliam no exercício de leitura e interpretação de textos.
O fragmento a seguir foi retirado do poema “A ilusão do Migrante” de Carlos Drummond de Andrade. Leia-o com atenção para responder à questão.
Quando vim da minha terra,
não vim, perdi-me no espaço,
na ilusão de ter saído.
Ai de mim, nunca saí.
Infere-se do texto que o autor:
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
Saiu de sua terra e voltou.
Tem a intenção de voltar logo para sua terra.
Saiu apenas fisicamente de sua terra.
Não se importou em sair de sua terra
Saiu obrigado de sua terra.
Leia com atenção o texto a seguir:
A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério. É esta a emoção fundamental que está na raiz de toda ciência e arte. O homem que desconhece esse encanto, incapaz de sentir admiração e estupefação, esse já está, por assim dizer, morto, e tem os olhos extintos. [...]
Saber que existe algo insondável, sentir a presença de algo profundamente racional, radiantemente belo, algo que compreendemos apenas em forma rudimentar – esta é a experiência que constitui a atitude genuinamente religiosa. Neste sentido, e nesse sentido somente, eu pertenço aos homens profundamente religiosos.
Albert Einstein. O pensamento vivo de Einteins. São Paulo, Martin Claret, 1984.
O autor afirma que “ A coisa mais bela que o homem pode experimentar é o mistério”. Assinale a alternativa em que o autor defende esse seu ponto de vista.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
Para o autor viver é muito perigoso , por isso é preciso ser racional.
O mistério é a emoção fundamental que está na raiz da ciência e da arte.
Mesmo que o homem não experimente o mistério insondável da vida, é capaz de vivenciar o belo.
Experimentar o mistério constitui uma atitude genuinamenteprática do ser humano.
A ideia essencial do texto resume-se em viver a fantasia, a emoção.
Leia as afirmativas a seguir e assinale a que não condiz com o que você estudou sobre a intertextualidade.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.
Intertextualidade implícita não se encontra na superfície textual, visto que não fornece para o leitor elementos que possam ser imediatamente relacionados com algum outro tipo de texto fonte.
Pode-se dizer que, por nos fornecer diversos elementos que nos remetem a um texto-fonte, a intertextualidade explícita exige de nós mais compreensão do que dedução.
Todo texto, em maior ou menor grau, é um intertexto, pois é normal que durante o processo da escrita aconteçam relações dialógicas entre o que estamos escrevendo e outros textos previamente lidos por nós.
Na intertextualidade explícita, ficam claras as fontes nas quais o texto baseou-se e acontece, obrigatoriamente, de maneira intencional.
A intertextualidade explícita requer do leitor uma maior capacidade de realizar analogias e inferências, fazendo com que ele reative conhecimentos preservados em sua memória para então compreender integralmente o texto lido.